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广西教师搭建“教随产出”跨国平台培育东盟“国际工匠”

　　中新网柳州9月10日电题：广西教师搭建“教随产出”跨国平台培育东盟“国际工匠”

　　作者林馨

　　“随着越来越多的中国企业出海，东盟国家也需要更多的国际化人才。”广西优秀教育工作者、柳州职业技术大学(下称“柳职大”)国际交流处处长韦林华日前表示。有着30年教龄的她，见证了中国职教出海东盟从“教随产出”到深度融合的历程。

图为韦林华(中)与印尼方代表开会研究两国职业教育深化合作。受访者提供

　　6年前，学校的国际化工作几乎从零起步。拥有外语优势和留学经验的韦林华接过重任，带着仅有4人的队伍，摸着石头过河。“2022年，学校没有留学生，也没有相应的国际化管理制度。”韦林华回忆，只能先做国际化能力建设，如培养专业课老师双语教学能力，为国际化办学做准备。

　　作为广西工业重镇，柳州拥有广西柳工集团有限公司、上汽通用五菱汽车股份有限公司、东风柳州汽车有限公司等多家龙头企业。随着企业出海东盟，急需培养“东盟工匠”。韦林华敏锐地捕捉到这一需求，主动带队走访柳州市各大企业，说服他们合作开展订单班培养国际化人才。“根据企业需求培养的东盟学生，会比临时招募的更合适。”这一想法立即得到企业响应。

　　2023年，柳职大启动首届中印尼双学历订单培养项目。由于当时印度尼西亚对中国职业教育了解有限，首届仅招到14名学生。“印尼一届学生可能来自近10所学校的不同制造类专业，课程匹配非常困难，加上还要同步教中文。”韦林华说。

　　为打通海外办学载体，她曾主动带队多次赴印尼、泰国、越南走访，了解不同东盟国家的产业发展情况与需求，并联合柳工、上汽通用五菱等13家龙头企业，搭建境内外联动的国际化办学平台，打造政校企协同生态。

　　“企业需求在哪里，人才培养就跟进到哪里。”韦林华解释，双方标准共建才能保障培养质量与岗位要求的无缝衔接。而跨境就业更需要培养具备“中国技术标准”与“跨文化适应力”双重优势的国际工匠。

　　这一理念得到印尼方积极回应。韦林华回忆，印尼方到中国职业院校参观，看到学校已与多个企业共建培训中心时感叹，产教融合在印尼还是一个梦，在中国已实现。“印尼方立即提出要介绍数十所印尼学校与我们合作。”随后，学校牵头谋划成立中国—印度尼西亚职业教育产教联盟，联合多所中国校企力量，为印尼职教标准升级服务。如今，这一联盟成员单位已达344家，实现印尼高等教育与科技部直属两大体系全覆盖，成为中印尼职教领域规模最大、影响力最广的合作平台。

　　印尼学生长英的成长，便是得益于中国—印度尼西亚职业教育产教联盟。韦林华介绍，长英按照中印尼联合培养项目来华入学，并两次拿下国际职业竞赛金奖。如今，他被中资企业录用担任全球业务支持运维工程师，同步对接中国、印度、印尼三地的技术协同任务。

　　“长英人生的道路就此改变了。”韦林华感慨，学生原本沿着一条既定路径在当地就业，如今拥有了国际视野，人生轨迹就此不同。多年来，柳职大对接出海企业差异化需求，在印尼和泰国累计为企业订单培养学生近750人。越来越多的“长英”正成为连接中国制造与世界市场的青春桥梁。(完)

责任编辑：胡寒笑